Ich erkläre mich mit den Nutzungsbedingungen für den Downloadbereich der Website „Grundschul-Blog“ einverstanden. Ich weiß, dass ich zudem die spezifischen Nutzungshinweise beachten muss, die sich an den einzelnen Materialien befinden.

Startseite/Schlagwort:Differenzierung

Sommerferien!? Last Minute Arbeitsblatt zum Confed Cup

Ist bei euch in der Klasse die Luft auch schon raus? Lässt die letzten Tage vor den Sommerferien die Konzentration nach und die Unruhe im Klassenzimmer steigt!? Wenn ihr auch die letzten Stunden noch ein wenig mathematisch arbeiten möchtet, nutzt doch unser Arbeitsblatt mit dem Thema Fußball, passend zum Konföderationen-Pokal! Der Fußballkonföderationen-Pokal (Wikipedia-Seite) findet [...]

Von | 2017-08-04T15:26:41+00:00 23. Juni 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|0 Kommentare

Stationenlauf zum Thema Zeit, Teil 3

Das Thema Zeit im differenzierten Mathematikunterricht (Klasse 1/2) Liebe Zahlenbuch-Fans, dies ist der dritte und somit letzte Teil des Stationenlaufs zum Thema Zeit. Eine Gesamtübersicht über alle neun Stationen für den Mathematikunterricht der Klassen 1 und 2 findest du in der Differenzierungsmatrix. In den folgenden drei Stationen sollen die Kinder ihre [...]

Von | 2017-08-24T09:46:06+00:00 7. Juni 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|0 Kommentare

Stationenlauf zum Thema Zeit, Teil 2

Das Thema Zeit im differenzierten Mathematikunterricht (Klasse 1/2) Liebe Zahlenbuch-Fans, nun folgt der zweite Teil des Stationenlaufs zum Thema Zeit für den Mathematikunterricht der Klassen 1 und 2! Während sich der erste Teil des Stationenlaufs noch überwiegend mit dem Einstellen und Bestimmen analoger sowie digitaler Uhrzeiten beschäftigt hat, werden in den [...]

Von | 2017-08-30T15:42:28+00:00 29. Mai 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|1 Kommentar

Stationenlauf zum Thema Zeit, Teil 1

Das Thema Zeit im differenzierten Mathematikunterricht (Klasse 1/2) Liebe Zahlenbuch-Fans, heute erscheint ein neuer Stationenlauf zum Thema Zeit für den Mathematikunterricht der Klassen 1 und 2! Das Thema Zeit kann dem Inhaltsbereich Größen und Messen zugeordnet werden. Ziel ist es, dass die Kinder am Ende der Schuleingangsphase einfache Uhrzeiten auf analogen [...]

Von | 2017-08-08T10:00:32+00:00 22. Mai 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|0 Kommentare

Fordern und Fördern

Förderung leistungsschwächerer Kinder Der Erfolg in der Mathematik steht und fallt mit dem Aufbau von Verständnis. Was man verstanden hat, kann man besser anwenden und behalten. Damit hat man auch für das Weiterlernen eine bessere Grundlage. Dies kann man nicht oft genug betonen. Wegen seines auf Verständnis ausgerichteten Ansatzes bewährt sich das [...]

Von | 2017-08-30T12:28:00+00:00 9. August 2012|Zahlenbuch - Das Konzept|0 Kommentare