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Startseite/Kategorien/Zahlenbuch im Hörsaal

Ihr wollt auf dem neuesten fachdidaktischen Stand bleiben? Wir auch. Wir führen Fortbilungsveranstaltungen und Fachtagungen zur Grundschul-Mathematik durch und nutzen dies auch als Austauschplattform für Zahlenbuch-Nutzer. Hier berichten wir darüber.

Zahlenbuch Igel Hörsaal

Rückblick: Inklusion auf dem Dortmunder Mathetag für die Grundschule 2017

Am Samstag, den 16.09.2017 fand in den Räumen der Universität Dortmund der diesjährige DoMathG (=Dortmunder Mathetag für die Grundschule) statt. Im Fokus stand das Thema Inklusion im Mathematikunterricht. Der Dortmunder Mathetag steht in der Tradition der bisherigen mathematikdidaktischen Veranstaltungen am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) wie dem Symposium [...]

Von | 2017-09-18T11:03:07+00:00 18. September 2017|Zahlenbuch im Hörsaal|0 Kommentare

Alles nur eine Frage der Organisation? Umgang mit Vielfalt im Matheunterricht

Dieser provokanten Frage widmete sich am 02.09.16 eine Klett-Fachtagung in Duisburg mit den Herausgebern der neuen Zahlenbuch-Generation Professor Dr. Nührenbörger und Professor Dr. Schwarzkopf sowie einer Autorin des Förderheftes und des Förderkommentars „Lernen“ zum neuen Zahlenbuch, Professorin Dr. Häsel-Weide. Sie zeigten eindrucksvoll auf, dass Maßnahmen der Unterrichtsorganisation zwar sinnvoll sein können, aber nicht das [...]

Dem Zufall auf der Spur – Zufallsexperimente für die Schuljahre 1 bis 4

Fortbildungsveranstaltung mit Herrn Prof. Dr. Erich Ch. Wittmann Um dieses Phänomen zu erkunden, kamen am 12.05.2016 fast 40 Lehrerinnen und Lehrer in das Best Western Hotel in Jena zu einer Fortbildungsveranstaltung gehalten von Herrn Prof. em. Dr. Dr. h.c. Erich Ch. Wittmann unter dem Motto „Der Inhaltsbereich ‚Daten und Zufall‘ in der [...]

Von | 2017-08-14T16:51:39+00:00 15. Mai 2016|Zahlenbuch im Hörsaal|0 Kommentare

Fortbildungen zum ZAHLENBUCH Bayern

Hier die Veranstaltungen im Überblick mit der Möglichkeit zur Anmeldung: Leistungen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht beobachten, dokumentieren und bewerten An Beispielen aus der kompetenzorientierten Unterrichtspraxis zeigt Elisabeth Gaigl (Grundschule Königsbrunn Süd) Möglichkeiten auf, wie der Lernstand von Schülerinnen und Schülern erhoben und bewertet, wie auch der individuelle Lernzuwachs beobachtet und dokumentiert werden kann. Formen [...]

Das Zahlenbuch auf dem Klett-Grundschulkongress 2016 in Berlin

Im Februar jeden Jahres findet in Berlin der Klett-Grundschulkongress statt. So haben auch diejenigen Lehrer, die nicht zu einer didacta oder einer Leipziger Buchmesse kommen können, die Gelegenheit, sich über neue Produkte zu informieren und Vorträge zu besuchen. Der Kongress 2016 stand unter dem Motto der neuen Rahmenlehrpläne für die Berliner und Brandenburger Grundschule, [...]