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Sabrina Meier

Über Sabrina Meier

[w]Berufliche Tätigkeit: Ich habe an der Universität Bielefeld das Lehramt Sonderpädagogik studiert und während meiner Ausbildung zahlreiche Erfahrungen im jahrgangsgemischten und inklusivem Unterricht gesammelt. Mittlerweile unterrichte ich und bin im Team Klassenlehrerin zweier Klassen an einer Bielefelder Grundschule mit Gemeinsamen Lernen. Dabei liegt mir das erfolgreiche Lernen aller Kinder sehr am Herzen. Im Unterricht versuchen wir auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen und Lerninhalte an ihre Lernvoraussetzungen anzupassen. Bei der Förderung greife ich häufig auf meine Montessori-Ausbildung zurück und kann passende Materialien einsetzen. So entstehen in der Praxis auch immer wieder neue Ideen für den Zahlenbuch-Fanclub. Auch in dem Förderheft und dem Förderkommentar Lernen des Zahlenbuchs kann man viele meiner schnell umsetzbaren Übungen zur Differenzierung im Unterricht finden. Was mir privat Spaß macht: In meiner Freizeit bin ich viel mit meinen zwei Kindern unterwegs. Wir leben seit kurzem in einem kleinen Häuschen direkt am Wald in Detmold und erkunden gemeinsam die Gegend zu Fuß oder mit dem Rad. Den Sommer verbringen wir am liebsten mit Freunden auf dem Campingplatz – was oft gleichzeitig Abenteuer und Erholung ist. Zum Abschalten male ich gerne auf Leinwand oder lese ein Buch.

Stationenlauf zum Thema Längen, Teil 1

Liebe Zahlenbuch-Fans, das Thema Längen ist Teil des Inhaltsbereichs Größen und Messen und immer wiederkehrender Bestandteil der Grundschulzeit. Zu den wesentlichen Schwerpunkten der Klassen 1 und 2 zählen der Umgang und Aufbau von Messgeräten, das Vergleichen und Ordnen von Längen, das Nutzen von Größenvorstellungen, das Verwenden und Umwandeln der Einheiten Meter und Zentimeter sowie [...]

Von | 2017-10-11T13:52:18+00:00 27. September 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|0 Kommentare

Stationenlauf zum Thema Diagramme, Teil 2

Das sind wir – Unsere Klasse in Zahlen Liebe Zahlenbuch-Fans, heute erscheint der zweite Teil des Stationenlaufs zum Lernthema Diagramme. In den bereits erschienenen drei Stationen konnten die Schülerinnen und Schüler bereits erste Erfahrungen zum Erstellen und Zeichnen von Diagrammen sowie deren Nutzen zum Beantworten von Fragen sammeln. Der Fokus der folgenden drei Stationen [...]

Von | 2017-08-30T15:27:37+00:00 8. August 2017|Zahlenbuch im Klassenzimmer|0 Kommentare