Stationenlauf zum Karneval und Fasching: Teil 3

Arbeitsblatt "Muster überprüfen" zum Stationenlauf Karneval

Arbeitsblatt „Muster überprüfen“

Helau! Alaaf! Hop! und so weiter
Die Narrenzeit ist in vollem Gange und auch in vielen Schulen wird Fasching gefeiert. Passend dazu folgt nun der dritte Teil des Stationenlaufs zum Thema Muster und Formen. Eine detaillierte Beschreibung der bisherigen Stationen findest du in Teil 1 und Teil 2. Natürlich lässt sich der Stationenlauf auch nach Karneval fortsetzen oder beginnen.

Die Stationen 7, 8 und 9

In den letzten drei Stationen dieses Stationenlaufs sollen die Kinder nun ihr Wissen über die geometrischen Formen und das Legen von Mustern anwenden, um eigene Muster aus Formen und Farben zu erfinden (Station 7). Aus diesen Mustern können tolle Girlanden für das Klassenzimmer entstehen! Weiterhin lernen die Kinder nun auch Bandornamente auf Karopapier mit sich wiederholenden Mustern kennen. Dabei haben sie die Möglichkeit, eigene Ornamente zu entwickeln und freihändig zu zeichnen (Station 8). Die Ergebnisse beider Stationen sowie weitere vorgegebene Bandornamente können durch die Schülerinnen und Schüler in Detektivarbeit selbständig auf Fehler überprüft werden, sobald die Kriterien zum Erkennen und Begründen von Mustern gefestigt sind (Station 9).

Differenzierung

Der Schwierigkeitsgrad der Stationen steigt fortlaufend an. Dies ist an der Nummerierung der Stationen zu erkennen. Eine Übersicht über alle Stationen findest du in der Differenzierungsmatrix (s. unten). Während die Stationen 1 bis 3 sich mit Aufgaben zum Reproduzieren von Formen (Anforderungsbereich I) beschäftigen, müssen die Kinder in den Stationen 4 bis 6 durch das Legen von Formen als Muster bereits Zusammenhänge herstellen (Anforderungsbereich II). In den Stationen 7 bis 9 sollen die Kinder nun schließlich ihr Wissen verallgemeinern, indem sie eigene Muster erfinden und überprüfen (Anforderungsbereich III). Nichtsdestotrotz ist es nicht notwendig, dass die Stationen in einer fest vorgegebenen Reihenfolge bearbeitet werden. Bei der Auswahl der Aufgaben sollten vielmehr das Vorwissen und die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden. In den einzelnen Stationsübersichten sind zudem weitere Beispiele zur Differenzierung angegeben, um weiterführende Aufgaben anzubieten oder die Aufgabenstellung zu vereinfachen.

Bald wird ein weiterer Stationenlauf zu einem neuen Thema folgen.
Bis dahin wünscht der Zahlenbuch-Fanclub noch eine schöne Karnevalszeit!

Download: Uebersicht Formen 7-9
 34.7 KiB

Download: KV 10 Muster auf Karopapier
 76.5 KiB

Download: KV 11 Muster Ueberpruefen
 57.5 KiB

Download: Differenzierungsmatrix Formen
 43.0 KiB

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