Die verschwundene 8 – Ziffernschreibkurs zur Ziffer 8

Ziffernschreibkurs 8

Seid ihr schon in die Vorbereitung auf das neue Schuljahr eingestiegen? Habt ihr eine 1. Klasse und das neue Zahlenbuch? Dann ist es euch vielleicht aufgefallen, dass auf der CD-ROM im Materialband 1 zum neuen Zahlenbuch (3-12-201780) das pdf mit der Ziffer „8“ fehlt. Eine aufmerksame Lehrerin hat uns diesen Fehler gemeldet. Danke schön, dafür! Damit auch eure Kinder nicht nur die Ziffern 0 bis 7 und 9 schreiben lernen, stellen wir euch hier das fehlende pdf zur Verfügung und bitten Entschuldigung für die Umstände.

Im nächsten Nachdruck können wir den Fehler beheben.

Viele Grüße
Euer Zahlenbuch Fanclub

 

 

 

Korrigierte Kopiervorlage aus dem Materialband 1 (201780)

Wir versuchen nKopiervorlage arabische Zahlenatürlich immer, unsere Bücher möglichst fehlerfrei zu veröffentlichen, aber wir sind nicht unfehlbar. Besonders knifflig wird das Korrigieren, wenn wir, wie in diesem Fall, eine Fremdsprache nicht selbst beherrschen. Und dabei ist uns ein Fehler unterlaufen, auf den uns ein aufmerksamer Muttersprachler aufmerksam gemacht hat. Die arabischen Zahlen sind offenbar falsch. Freundlicherweise hat er uns die richtige Schreibweise geschickt und wir haben die Kopiervorlage korrigiert.

Im nächsten Nachdruck wird dieser Fehler selbstverständlich behoben sein. Bis dahin stellen wir Ihnen am Ende des Beitrages die korrigierte Kopiervorlage zum Download bereit.

Wenn Sie einen Fehler in einem unserer Bücher finden, dann schreiben Sie uns bitte, damit wir ihn beim nächsten Nachdruck korrigieren können.

Viele Grüße

Ihr Zahlenbuch Fanclub

Den Maßstab handlungsorientiert einführen

Modell Cheopspyramide und Dubaiturm im Höhenvergleich Maßstab

Hier ist ein Modell der Cheopspyramide. Wie hoch müsste ich im gleichen Maßstab das heute höchste Gebäude, den Dubaiturm, bauen?
Wie groß wäre ich im Vergleich dazu?

Das Thema Maßstab im Mathematikunterricht der Grundschule bietet in besonderer Weise die Möglichkeit, Sachinhalte über den Weg der Mathematik besser ergründen zu können. Wie anders, als über Maßstabsberechnungen, wäre es uns beispielsweise möglich, in Ansätzen die Dimensionen des Weltraumes zu verstehen oder eine Vorstellung davon zu bekommen, wie klein ein Mensch im Vergleich zu einer vor mehr als 2000 Jahren erbauten Pyramide ist? Weiterlesen

Stationenlauf zu Ostern (Kombinatorik), Teil 1

Liebe Zahlenbuch-Fans

Illustration Osterhase mit Schubkarreheute stellen wir euch einen neuen Stationenlauf vor. So langsam locken Sonnenstrahlen und Frühblüher nach draußen und auch Ostern steht in Kürze vor der Tür. Bevor die Ferien beginnen, bietet es sich auch im Mathematikunterricht an, das Thema Ostern aufzugreifen und unter verschiedenen Aspekten zu bearbeiten. Der aktuelle Stationenlauf Kombinatorische Aufgabenstellungen zu Ostern beschäftigt sich mit unterschiedlichen Aufgaben aus dem inhaltlichen Schwerpunkt Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten für die Klassen 1 und 2.
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